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初中語文部编人教版七年级下册第四单元16短文两篇《爱莲说》贵州省优课

視頻標簽:愛蓮說

所屬欄目:初中語文优质课视频

视频课题:初中語文部编人教版七年级下册第四单元16短文两篇《爱莲说》贵州省优课

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《愛蓮說》教學設計 
                            
 
教學目標: 
1、知識與技能:准確並有感情地朗讀課文;背誦全文,掌握文言常用實詞;了解並識記相關文學常識。 
2、過程與方法:理解短文托物言志的寫作手法;理解短文思想內容。 3、情感態度與價值觀:認識作者不慕名利、潔身自好的生活態度,感受其高雅脫俗的情懷。 教學重、難點: 
1、朗讀課文、背誦課文。 
2、探究理解蓮花的高潔品格和文章托物言志的寫法。 一、新課導入 
由“說”這一文體導入。 
說爲古代一種議論文體,既可說明記敘事物,也可發表議論,
但都是爲了陳述作者對社會上某些問題的觀點。如:周敦頤的《愛蓮說》,柳宗元的《捕蛇者說》,韓愈的《師說》、《馬說》。以議論爲主,相當于現在的雜文。 二、初讀聞蓮香 
 1、老師領讀學生跟讀(注意節奏、字音)  2、用喜歡的方式自由朗讀課文。  3、抽學生朗讀,自由點評。 三、品讀悟蓮情 
 
                    
             
                    
                             1、从《爱莲说》三个字,我们可以看到作者鲜明的感情,那就是对莲花的-----喜爱。作者为何如此爱莲呢?请同学们再读课文,看看在作者笔下莲有哪些可爱之处。 
 2、看來蓮與君子的品格相關,那麽作者賦予蓮哪些君子般美好的品格?請同學們結合作者對蓮的描寫用凝練的詞語加以概括。  3、作者獨愛蓮,爲什麽還寫了其他的花呢?找出文中描寫其他花的句子。 四、賞讀鑒蓮志 
作者對三種花所代表的三種人各持什麽態度?從中表達了作者怎樣的人生追求?  五、再讀背蓮趣 
    《愛蓮說》不僅讓我們聞蓮香、悟蓮情,更讓我們癡迷于蓮花高潔的品質,積極入世的心態,也許這正是蓮荷文化的精髓。下面,我們帶著自己的理解來背誦課文。  六、作業 
  1、收集有關蓮的詩句。   2、在理解的基礎上背誦課文。

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